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函授和远程教育哪个更好一点啊

2024-01-10 06:43:08

函授和远程教育哪个更好一点啊

要分辨网络教育和函授本科有什么区别，我们可以从以下方面入手分析：1.教育分为4种模式：高考、网络、自考、电大。所以网络教育是教育的一种学习模式，属于继续教育。2.从证书上看：高考、网络教育、自考和电大符合毕业的学生，按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。3.从学习方式上看：道高考学习形式存在全脱产（全日制）、半脱产（业余）、函授（自学为主，集中面授为辅）三种形式。网络教育是通过网络视频的学习回方式，没有面授。自考没有任何辅导，完全自主自觉学习。综上所述：网络教育属于教育的一种学习模式，可以根据自己的情况选择适合自己的。教育几种模式的证答书都是可靠的，都是国家承认学信网可以查询的。

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文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

只要你考过国家线几十分，就有可能。别听他们的。不存在老师愿不愿意带，考过了你再操心复试，不过高中都没上估计有点难哦。

: 专顶有才的

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

考可以考，但你觉得前两次学的知识您都会吗。

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冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

大家好，本人是大背头师兄。非常荣幸受邀束回答这一问题。在疫情期间施行网络教育存在哪些弊端？又存在哪些值得肯定的地方？针对这一问题，本人有以下几个观点：首先，网络教育是当前阶段不得已而为之的举措，因为现在疫情还没有达到绝对根治的时刻，暂时导致百业暂停，各家各户只能自行在家隔离，只能通过网络对学生进行授课，一方面达到防控疫情的效果，另一方面又可以达到传授知识的作用，可谓一举两得。其次，网络教育与在校直接教育，其二者有着本质的区别。在校直接教育可以达到精准的授课效果，教师的教学目标更准确，学生的积极性会更加高昂，整体的学习氛围会更加浓厚。如果网络教育会达到在校直接教育的效果，那我们就不存在设立学校的必要性。再者，网络教育给那些不爱学习，热衷偷懒的学生创造了可趁之机。教师无法对学生进行直接的监督与管理。导致学生的学习状态及学习成果，无法在第一时间内获得，并形成可行性的调整方案。这就是网络教学盲区所在，如果长时间的保持这种现状，那势必造成一部分学生的学习成绩更加惨不忍睹。最后，不管是网络教育还是学校直接教育，对那些学习主动性强，热爱学习的学生来说，并无太大的区别。所以提高学生的学习积极性至关重要。端正珍惜时间，努力学习的正确态度和意识，必须贯穿整个疫情始末。家长在网络教育阶段一定要起到应有的监督管理与落实的积极作用，当好教师的贤助手。一方面要向老师客观的反映孩子的学习情况，口力一方面，尽己所能帮助孩子解决在学习过程中遇到的种种困难。在老师和家长的共同努力下，尽可能的保证孩子们在疫情期间的教育学习不受到影响，或者把这种影响降低到最低的程度。竭尽全力保护孩子的在文明而伟大的国度中所享有的自由幸福的生活不至于遭到疫情的破坏。以上内容就是本人的观点，希望大家在评论区积极探讨留言。朋友们，本人是大背头师兄，分享新生活，传播正能量，谢谢大家！

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网课教育有哪些利与弊，对此你怎么看？

你所说的网课教育也称为在线教育、互联网教育、网络远程教育、在线学习等多种说法，是指通过互联网等数字化媒介手段进行教学和学习的一种教育形态，他打破了传统教育的时间和空间局限，改变了教育有组织形式、教学模式、服务方式，充分体现了开放、共享、互动、参与的理念。一、具有以下优势１.突破了时间和空间限制。只要是有网络的地方，随时可学，随处可教。今春受新冠肺炎影响，广大学生和老师无法到校上课，在线教育就很好的解决了这一困难，老师在家中教，学生在家中学，体现了在线教育的这一优势。２.教学的规模化和个性化。既可以用他扩大教学规模，又可以用他实现个性化教学。３.内容与资源的开放共享特点。在线教育服务的各类平台具有大量的学习内容和学习资源，免费共享，查找方便。４.学习方式的灵活性和差异化。学习者可以自行决定学习方式。５.技术支持的教学管理和决策。技术的发展让在线教育提供的服务和功能越来越丰富，比如学习分析技术，教师可以用于学习诊断，学习者可根据分析结果自行调整。二、在线教育的局限性１.缺乏面对面交流互动，师生之间只能靠网络交流，周期慢。２.学习环境和氛围不强，学生独自学习，会有孤独感，学习的兴趣和信心不足。３.学习监督和监控不够，不像在教室里，教师可以做监督，在线教学中教师无法实时掌握学生的学习状态，青少年易受干扰，教师没法监督和管控。４，对教师和学生的的要求更高，如何进行在线教学设计对老师是一个挑战，对学生如何高效的开展学习要求也高。５.受技术环境限制明显。技术问题即支持在线教学的开展，但一个不成熟的技术也会毁了在线教学。三、我们应该考虑的是如何发挥在线教育的优势，如何规避或者是补足在线教育的局限。

: 农家小苗

现在的教育的含金量怎样？

985院校网络教育含金量可以

: 攀会会

自考生能考公务员吗？能考教师吗？工资高吗？

谢邀回答。首先可以肯定的是，自考生也是可以考公务员、考教师的。▲图片来源：国家公务员考试网▲数据来源：2019年-2021年甘肃省省考省直、市州职位表由此可见：国家已官方发文承认全日制和非全日制享有同等报名资格，意味着其他国民教育模式（自学考试、教育、网络教育、夜大、电大）都可以以本科学历报考心仪的岗位。此外，从最近刚出炉的2021年甘肃省考职位表已明确看出，自2021年起，学历要求将正式取消全日制与非全日制之分，意味着类似继续教育这种非全日制教育模式将越来越会被社会认可和接受。▲数据来源：2019年-2021年甘肃省省考省直、市州职位表通过对近三年省考职位表的筛选，我们发现：省考的学历要求越来越宽泛化、面向群体越来越广，至2021年已明确取消“全日制”字样。意味着以后公职类考试极有可能将延续省考的风潮，将教育取得学历纳入招考学历范围。 ▲数据来源：2019年-2021年甘肃省省考省直、市州职位表梳理2021年甘肃省省考报名，学历要求大学本科及以上的可报名岗位高达四百多个，较2020年上升91.4%，意味着继续教育学历将越来越被政府机关、企事业单位认可和接受。所以，自考是完全可以考公务员的。至于教师，就更没有问题了。因为教师招聘较多，比如三支特岗、事业单位等都可以，（具体以招聘公告为准）机会比公务员考试多得多。所以，如果你想报考教师或公务员就不要纠结这个问题了，放心大胆的报名吧！

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自考大专的人可以考公务员吗？

当然有了，不止自考大专，还可以自考本科，进而报考研究生，都符合政策规定。而且自考学历，因其真学实干，考风考纪严肃，学历的含金量和社会认可度很高，应该是仅次于全日制教育的学历。自恢复高考制度到大约2000年之前的20多年，因办学条件有限和国家建设急需大量人才，学历教育大都以中专为主，因为它不光能够培养符合国家需要的各类人才，而且学习时间又短，很符合当时多快好省建设社会主义的需要，可以说那个时期的中专生不管是数量还是质量都堪比后来的大专及以上学历人才，而本科及以上学历的凤毛麟角，就算是高知了。随着社会的发展，教育层次也在不断提高，中专学历慢慢的退出历史舞台，中专生也已经跟不上时代发展和社会需要了。很多有志有识的老中专生就通过自学考试(当然还有函授、电大等其他方式)取得大专、本科学历，甚至继而考取研究生的也不在少数。所以，只要有志向、有毅力、符合国家政策，那就天高任鸟飞、海阔凭鱼跃了。苦心人天不负、有志者事竟成，别说考公务员，只要有一切有可能！

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