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远程教育和成考有什么区别?

2023-12-26 09:36:08

远程教育和成考有什么区别?

以下内容来自网络,供您参考: 目前,各种各样的获取学历途径令人眼花缭乱:成考、自考、学历文凭考、电大、远程教育……到底何种考试才最适合自己呢,这是每个求学者都迫切需要了解的问题。只有彻底了解他们之间的不同之处,才能使自己在各种考试间游刃有余。现在就让我们先来说说成考与自考、学历文凭考试的区别: 一、 办学主体不同: 各大学都有相应的教育学院或继续教育学院,所以成教的办学主体一般为国家,但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构,也有一些是由各大学办的,但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。 二、 招生对象不同: 我国教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同,他是民办高等教育的一种,主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。 三、 文凭不同: 成考的文凭是各大学的成教学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。比方说在北京,如果你学的是自考的会计专业,不管你在哪个学校里学习,毕业后上会盖中国人民大学(主考院校)和北京市自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系;学历文凭考试严格的来说是自考的一种,与自考不大一样的是其由授课学校自己发,而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外,自考与成考均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位,而学历文凭考试目前只有大专。 四、 考试方式、难度不同: 成考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考和学历文凭考试入学叫宽进严出,学员入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的,就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是,自考是全都是由国家出题考试,难度最大,学历文凭考试由国家考三分之一,当地教育主管部门考三分之一,学校自已考三分之一。所以来说,这三种考试,自考最难,成考其次,学历文凭考试最容易。 五、 学习方式不同: 这三种考试中,成考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习―函授。自考呢,相对来说学习方式就要少点,你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然,较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。学历文凭考试的学习方式只有一种,就是脱产学习。 六、 含金量不同: 常常有人问我这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来,其都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话,应该说,最难考的含金量最高。有些人就认为自考的证书含金量是最高的,其实也不见得,试想,如果你成教上的是北大、清华、人大等名校,其证书的含金量,会比一般的普通普高差么? 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,有中国特色的高等教育形式。 自学考试的学历受到国家的承认,自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度,经考试合格的,发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。 自学考试发展至今,越来越得到社会的认可,在国外也得到很多国家和地区的教育机构认可。 自学考试是一种教育形式。参加自学考试的考生不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后,即可取得大学专科或本科的书。本科毕业生还可以申请学士学位。自学考试是一个完整的学习过程。 自学考试具有开放性。《高等教育自学考试暂行条例》规定,中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可参加自学考试。从目前参加自学考试的考生情况看,有年逾古稀的老人,也有十几岁的学生;有已取得博士学位的,也有中专、职高的学生;有党政干部,也有工人和农民;甚至监狱里的在压犯人也可以根据政策参加自学考试。自学考试为众多不能进入普通大学学习的人圆了大学梦。更以他的开放,为国家的现代化建设培养了大批人才。 自学考试具有很强的灵活性。自学考试以自学为主,特别适合在职人员参加,可以不占用工作的时间,工学矛盾较小。 自学考试是对考生个人人格、品质的一种锻炼。参加自学考试的考生,绝大多数人不会所有课程一次通过,一些课程要经过反复多次的学习、再学习,才能理解课程的基本的要求,掌握课程的基本内容。学习的过程,也磨练了考生的毅力,是对考生人格的塑造。 乱说成考算自考类的. 高考是有教学时间的.学生考上后根据学校情况就学. 入学报名在每年8月中旬到九月初.祥情要看当地招办. 高考相对入学需要参加全国统考,考后分数线上后参加学习.一般二年半到三年可毕业.文凭全国承认.你可根据你当地情况选择较好的大学就读本科.自考和远程,自考的文凭比较好,可是通过率低,难度大,远程很多教学暂得不到国家认可,文凭可能有些问题.假如需要也最好去你当地比较好的大学就读. 根据自身情况来选择吧.我推荐是考试.入学可能相对难点,但是通过率比较高,学费合理.文凭也国家承认. 远程教育 每年分春秋两季招生。需要入学考试。 收费标准相对比教育要高点。(一年大概6000左右)最短2.5年毕业。 教育 每年一次招生。有函授和业余两种形式。需要参加每年10月的考试。 高升专2.5学年,高升本5学年,专升本3年。(一年3200元全国统一的,有的学校是按学分算的) 两者相对来说:成考比较的便宜 ,网络比较的自有,随时随地都可以学习(拥有网络的情况下)。两者都有各自的优点,怎样选择要看你自己的时间和条件。 远程教育是目前非常适合在职人员就读的一种教育形式,希望根据你目前的情况尽快找到适合自己学习的专业和学校。 补充: 远程教育 每年分 春秋 两季招生。需要入学考试。 收费标准相对比 教育 要高点。(一年大概6000左右)最短2.5年毕业。 教育 每年一次招生。有函授和业余两种形式。需要参加每年10月的 考试 。 高升专 2.5学年,高升本5学年, 专升本 3年。(一年3200元全国统一的,有的学校是按学分算的) 两者相对来说: 成考 比较的便宜 ,网络比较的自有,随时随地都可以学习(拥有网络的情况下)。两者都有各自的优点,怎样选择要看你自己的时间和条件。 远程教育是目前非常适合在职人员就读的一种教育形式,希望根据你目前的情况尽快找到适合自己学习的专业和学校。采纳哦

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远程教育山西太原那家培训好?金奥教育怎么样?

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上大专需要参加高考吗?大专是几年制的?学费估计要多少?

需要哦。如果想上成 人大专,需要参加全国统一的成 人高考,被录取后才可以入学上课。成考文凭的含金量很低,所以一定要选牌子响的学校,比如北京的北大、清华、人大,上海的复旦、同济,天津的南开,等等。你们当地究竟有哪些耳熟能详的好学校,我想不用我介绍吧成 人大专根据你选择的教学方式,其学制是不一样的。脱产班2-3年,业余班3-4年,函授和远程教育2-3年左右。学费如果抛去住宿费,每年在3000左右

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

看到这个话题心情还是很沉重的,思绪也一下子延伸开来。上高中时,因为学校是镇上的一所普通高中,教学质量和学习氛围相对比较差。99年高三时,班上成绩最好的当然是班长了。高考考上了一所外省财经本科院校,毕业后考公务员没考上,就当了两年电大老师,并继续公考,三年后终于考上了一家省直单位,十几年过去了,听说去年提了个正科。没什么实权,还好待遇不错。平常难得遇到一次,交流不多,感情也淡了。说到班上成绩最后一名的同学,心里难免沉重。大学肯定没考上,就去镇上一家服装厂打工。五年时间学了点机修技术后又是借钱又是贷款买了几十台设备准备自己创业开服装厂。冲这一点还是很佩服这个同学的。但造化弄人,厂子刚开出来一个月不到,一晚陪客户吃晚饭后回家酒驾,车子冲进了河里,留下老婆和两个还没上学的儿子还有两百多万的借贷走了。同学为人和气,每次遇到都要客气的打招呼并盛情邀请吃饭,回忆学生时代的美好瞬间。人生啊!谁也不知道明天和意外哪个先来?请珍惜身边的每一个亲人和朋友。

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冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些?需要注意哪些问题?

大家好,本人是大背头师兄。非常荣幸受邀束回答这一问题。在疫情期间施行网络教育存在哪些弊端?又存在哪些值得肯定的地方?针对这一问题,本人有以下几个观点:首先,网络教育是当前阶段不得已而为之的举措,因为现在疫情还没有达到绝对根治的时刻,暂时导致百业暂停,各家各户只能自行在家隔离,只能通过网络对学生进行授课,一方面达到防控疫情的效果,另一方面又可以达到传授知识的作用,可谓一举两得。其次,网络教育与在校直接教育,其二者有着本质的区别。在校直接教育可以达到精准的授课效果,教师的教学目标更准确,学生的积极性会更加高昂,整体的学习氛围会更加浓厚。如果网络教育会达到在校直接教育的效果,那我们就不存在设立学校的必要性。再者,网络教育给那些不爱学习,热衷偷懒的学生创造了可趁之机。教师无法对学生进行直接的监督与管理。导致学生的学习状态及学习成果,无法在第一时间内获得,并形成可行性的调整方案。这就是网络教学盲区所在,如果长时间的保持这种现状,那势必造成一部分学生的学习成绩更加惨不忍睹。最后,不管是网络教育还是学校直接教育,对那些学习主动性强,热爱学习的学生来说,并无太大的区别。所以提高学生的学习积极性至关重要。端正珍惜时间,努力学习的正确态度和意识,必须贯穿整个疫情始末。家长在网络教育阶段一定要起到应有的监督管理与落实的积极作用,当好教师的贤助手。一方面要向老师客观的反映孩子的学习情况,口力一方面,尽己所能帮助孩子解决在学习过程中遇到的种种困难。在老师和家长的共同努力下,尽可能的保证孩子们在疫情期间的教育学习不受到影响,或者把这种影响降低到最低的程度。竭尽全力保护孩子的在文明而伟大的国度中所享有的自由幸福的生活不至于遭到疫情的破坏。以上内容就是本人的观点,希望大家在评论区积极探讨留言。朋友们,本人是大背头师兄,分享新生活,传播正能量,谢谢大家!

新人201578

疫情下的网络教育有哪些利与弊?

正常状况下我们送孩子去接受主流教育课程或者是自己出去上课,都是得经过一个公共的大环境,有各式各类的人群从身边经过,避免不了外界的许多接触,那么这是若是疫情期的话就非常的对于防控形势不利。反之能够避开高密度人群,进行一个相对隔离的状态,就一部网络电脑能够减少外出感染的风险。非常理性,扬长避短。然而网络学习的弊端就是在于对学习者的定性要求较高,特别是孩子,他们的年龄特点好动,大多是注意力集中时间较短,对于感兴趣的能多听会儿,不感兴趣的则是应付了事、心猿意马。

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自考专升本和成考专升本的区别?

1、不一样。2、入学方式不一样。3、学习方式不一样。4、学习年限不一样。高等教育专升本,其拥有四种途径:包括自考专升本、高考专升本(分业余和函授两种学习方式)、网络教育专升本(远程教育)、开放大学(原广播电视大学)专升本。

阿和小小仙

兰州铁路局认可西南交大的函授吗?

在中国,民营企业可以不承认网络教育本科,自考本科,函授本科,但是作为国企必须承认。作为国家有关单位,不可以推卸责任。不管是任何本科,也是正常正规化。还有很多政府机关很多人的学历也是函授或者网络本科。所以希望对这些人公平点。

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