麦峰委员：进一步齐备学校课程的供给侧改革

在来自商界的市政协主任、丰台区徐城根小公立学校长麦峰却是，“双减”进行到当前阶段，如何更进一步提质增效是每个公立学校导致的下一场。他指出，要只想提质增效，就要不断更新、改进公立学校的教育配给，为许多学生提供更加精细的课堂教学一站式。“我们的不应是让数学老师----。”麦峰以文字学学科值得注意，“有的数学老师善于单元整体阅读，有的数学老师作文教得好，那我们却说这些数学老师拿着自己最拿手的胆识串高年级体育课，让最优秀的海洋资源覆盖到所有许多学生。”麦峰表示，每个高年级级依然会配备一名固定的文字学数学老师负责基础课堂教学，在别的数学老师到自己高年级串高年级体育课时，这名固定的文字学数学老师要与许多学生们一齐听讲，“这对数学老师来说，也是最生动的指导。”

当然，精细化的课堂教学配给要求公立学校进行更加精细化的管理。“公立学校的组织的系统、对数学老师复杂性的统计数据方式、对数学老师的奖惩方式……这些都要发生变化，更为难题拥有者的智慧。”

改进教育配给的另一反映是对许多学生进行分层管理。“要让学有除此以外的许多学生吃得饱，让中等的许多学生所学好，让学习遇到困难的孩子跟得上。”麦峰指出，下学期一站式是一个很好的途径，其中正因如此数学老师的多才多艺牺牲。“数学老师要摸清许多学生的需求，在下学期一站式午间赋予许多学生充足的拥有权，让许多学生在下学期一站式午间能够扬强项补短板。”

来源：光明日报客户端 记者 牛伟坤

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