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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

2024-01-10 06:43:08

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

高中学历报考自考本科是可以的，你拿不到本科，要申请本科毕业需要是大专学历报考才行。建议最好去读专科，在专三的时候参加一次统招的专升本，含金量比任何的教育还高，升本成功也依旧是本科学历，能弥补高考失利的遗憾。统招的专升本有一定的难度，需要从大二的时候准备复习，因为是一次全日制本科的跳跃，所以难度与高考旗鼓相当。如果非要是高中学历拿本科学历，可以选择“专本套读”。专本套读（国家开放大学专科+自考本科）专科本科一起干，报国家开放大学的专科，因为国家开放大学学习难度极低，约等于不学，每天花几分钟按时到线上打卡就行，2.5年一过，专科到手~在这期间就赶紧去自考本科，等本科考完所有科目以及完成论文后，最快3年左右，期间你的国家开放大学专科也下来了，这时候就稳稳地申请本科毕业就好

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辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好？

根据本人对高校教育的了解分析，本人觉得辽宁师范大学的体育教育更好一点，主要原因如下，可以从学校和学院的办学条件和发展规模等来看，情况如下，辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设国内高水平大学重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。68年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了20余万名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师教育，着眼于学校的综合性、国际化的长远发展，解放思想，抢抓机遇，深化改革，不断凝聚发展力量，增强发展动力，积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统，学校办学实力显著增强，各项事业持续、健康、协调发展，正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。学校现有教职工1860人，专任教师1139人。普通本科在校生近13000人，硕士、博士在校生近5400人。现有国务院政府特殊津贴获得者13人，“长江学者”奖励计划青年学者1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才3人，“双聘”院士1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人，辽宁省优秀专家10人，辽宁特聘教授16人次，辽宁省“攀登学者”1人，辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次，辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才1人，辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才5人，大连市突出贡献专家1人，大连市优秀专家25人次，大连市政府特殊津贴获得者7人，大连市领军人才培养工程人选7人，大连市领军后备人才6人，大连市青年科技之星项目支持计划16人。学校校园现有两个校区（包括黄河路校区、西山湖校区），设有21个学院，设有研究生院。现有5个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，106个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点；4个辽宁省高等学校一流特色学科（一级学科），其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”；9个辽宁省重点学科。学校现有66个本科专业，有国家级特色专业6个，省示范性专业11个，省一流本科教育示范专业7个，省优势特色专业4个，省重点建设专业17个；国家级各类精品课程3门，省级各类精品课程34门，省级研究生精品课程4门；国家级规划教材10部，省级精品教材7部；国家级教学团队2个，省级教学团队8个；国家级教学名师1人，国家万人计划教学名师3人，省级教学名师18人，省级专业带头人5人；省级人才培养模式创新实验区1个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学中心5个；获评省级教师教学发展示范中心建设单位；国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项；省级大学生实践教育基地建设项目13项；省级教师教育改革创新实验区2个；国家级高等教育教学成果奖5项，基础教育教学成果奖2项；省级高等教育教学成果奖66项，基础教育成果奖2项；教育部基础教育课程改革成果奖2项，省级基础教育课程改革成果奖5项。体育学院简介辽宁师范大学体育学院创建于1976年，1980年经辽宁省高教局批准建立体育系，1996年建立体育学院。学院设有体育教育（师范）、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业；建有体育人文社会学、运动人体科学、田径、体操与民族传统体育、大球、小球、大学体育教研部等教研室；拥有体育实验教学中心、国民体质测试中心等机构。体育学院现有体育学一级学科博士学位授权点；体育学一级学科硕士学位授权点和同等学力硕士学位授权点；课程与教学论（体育）专业硕士学位授权点；体育学科教育硕士专业学位授权点。学院拥有国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育社会科学研究中心、体育人文社会学省级重点学科、运动人体科学省级重点实验室。学院在籍全日制本科学生801名，本、专函授生120余名，硕士研究生210名，博士研究生16人。拥有一支治学严谨、作风优良、教学经验丰富、科研能力突出的教师队伍，其中教授20人（博士生导师6人），副教授41人；具有博士学位15人，硕士学位28人。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养科学精神、人文精神相融合的实践能力强的高素质体育人才为中心，坚持为基础教育及经济建设服务的办学宗旨，深入开展教育教学改革和科学研究，取得了可喜的成绩。2012、2014两年参加辽宁省高等学校体育教育专业学生基本功大赛获甲组团体总分一等奖，同时获专业技术类、专业技能类、专业知识类、应用技能类等单项类一等奖。科学研究成果丰硕，出版专著、教材70余部，在国内外核心期刊发表学术论文800多篇。先后获国家级优秀教学成果奖1项，获批国家社科基金10项，国家自然科学基金项目1项，国际合作项目2项，辽宁省优秀教学成果奖9项，省级精品课2门。学院坚持健康第一的指导思想，群众性体育活动蓬勃发展，体育文化活动丰富多彩，学生体育锻炼标准达标率始终在97% 以上，多次获省、市表彰。运动竞赛成绩硕果累累，多次代表学校参加国内各种体育赛事，在运动成绩以及赛风赛纪方面取得优异成绩，2010年参加辽宁省大学生运动会取得体育院系组冠军，2014年在辽宁省大学生运动会上获得体育院系组团体总分第三名。2014年第十九届全国大学生网球锦标赛获丙组女子团体第三名、双打冠军，丙组男子单打亚军；2015年第二十届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军；2016年第二十一届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军、团体第五名；第二十二、二十三届全国大网赛丁组女子双打第五名；2017年获中国大学生校园路跑接力赛东北赛区冠军，全国第六名；第十七届、十八届全国大学生田径锦标赛阳光组女子800米、1500米冠军，甲B组女子400米栏第三名、甲B组男子十项全能第五名。体育学院具有优秀的师资队伍、先进的教学理念、得力的教学措施、丰硕的教学成果，积极探索具有中国特色的高等教育改革道路，取得了显著的办学成效。曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，取得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年，入选山东省应用型人才培养特色名校。2014年，入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。2017年，入选全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校。2018年，入选全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园。建校64年来，积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。目前曲阜师范大学没有体育学院，只有体育教学部，师资相对辽宁师范大学体育学院来说应该有很大差距，如果你在这两所大学的体育教育专业方面选择的话，最好选择辽宁师范大学体育学院体育教育专业更好，不管从学校及学院的发展历史，发展规模，以及两者的师资来看辽宁师范大学体育教育更好一点。希望我的分析对你的选择有所帮助。

: 真相背后的你

南昌大学科技学院怎么样？

南昌大学科学技术学院成立于2001年8月，是由南昌大学与江西昌大企业集团(以下简称昌大集团)合作举办，经江西省发展计划委员会、江西省教育厅批准成立、教育部确认的一所本科综合性独立学院。通过10余年的建设与发展，在省教育厅和南昌大学校本部的大力支持与扶持下，我院的办学规模日益扩大，办学水平日益提高，办学特色和良好办学信誉日益彰显。学院面向全国26个省(市)招生，设有本科专业42个，现有学生13000余人。在2013年全国独立学院排行榜中，该校以人才培养得分1.37分，科学研究得分0.21分，总得分1.57分，排名江西省第一，位列全国独立学院第15名。学院简介南昌大学科学技术学院[1]坐落于英雄城南昌城东，占地面积约600亩，其中：青苑校区54亩，青山湖南校区550亩。学院设有全日制普通本科专业43个，面向全国26个省（市）招生，有全日制本科层次学生11921人。2003年，根据国家教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发[2003]8号）的文件精神，学院把握机遇，规范办学，于2003年年底被国家教育部作为全国首批符合要求的独立学院予以确认。2005年教育部专家对该院进行了专项检查，获得了比较好的成绩，在办学思想、办学理念、教育教学管理、教育质量等方面，都获得了专家的充分肯定，尤其在教育教学管理、教育质量保障方面，得到了专家地很高评价。南昌大学科学技术学院在科学认识、切实把握、严格遵循高等教育办学基本规律与发展趋势的基础上，从独立学院办学实际出发，切实按照教育部8号文件办学，始终坚持独立学院“民、独、优”三大原则，充分发挥民办教育灵活、高效和母体优质教育资源两大核心优势，坚持独立办学，办让人民满意的高等教育。通过8年的办学实践，学院在不断规范办学行为的同时，不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念，确定了“科学定位、发挥优势、依法办学、创新发展、多作贡献”的办学思路；明确提出了把培养学生的四大能力，即学习能力、动手能力、创新能力和就业能力，作为整个办学事业的基本要求；确定了高级应用型人才的人才培养定位，把学院办学定位为教学型学院，将来朝着教学研究型学院方向发展；学院提出办学以人为本、教学以教师为本、育人以学生为本的办学理念；学院把创际化、创新型、开放型的全国一流独立学院作为长期奋斗的宏伟目标。学科介绍折叠人文学科南昌大学科学技术学院人文学科部成立于2004年6月，经过发展，截至到2007年9月，人文学科部已发展成为拥有“五系一所一室”和70多名专职教师的五大学科部之一。同时，学科部紧紧依托南昌大学本部优质教师资源，积极引进本部一大批优秀教师做兼职教师。人文学科部坚持的教学目标是：为国家培养基础好、口径宽、素质高、能力强的高级应用型专门人才。在教学管理过程中，人文学科部既坚持严谨的科学精神，又营造和谐的人文氛围，致力于管理的科学化、制度化与规范化，从而有效地促进了学科部各项工作的健康发展。一、专业设置人文学科部拥有五个系十大专业：1、中国语言文学系，下设汉语言文学和对外汉语专业；2、新闻系，下设新闻学专业；3、政治法律系，下设法学专业；4、外国语言文学系，下设英语、德语和日语专业；5、艺术系，下设工业设计专业、艺术设计专业和数字媒体艺术专业。二、教学设施南昌大学科学技术学院先进的教学设施实现了学历教育与技能职业训练相结合、技术与艺术相结合、产学研相结合的办学方针，使学生真正做到了理论与实践的完美结合。（一）数字媒体研究所。该研究所建有功能齐全、设备先进、管理科学的摄影实验室、录音室、原画创作室、动画检验室、演播制作室、二维/三维动画制作室、原创策划工作室、合成抠像室和动作捕捉室等，为产学研的有机结合提供了良好的平台。（二）数字媒体实验室。该实验室引进了Apple非编系统、索贝Editmax1广播级非编系统、Sony数字/模拟录影录像设备，55台强氧图形工作站、二维动画线拍仪以及大量摄像录音器材，拥有Maya软件及授权认证资格。（三）模拟法庭。模拟法庭设审判庭、合议庭、羁押室各一间。审判庭设施齐全，拥有全套法庭审判专用桌椅，采用全代化音响、摄像及空调设备。法庭内有投影屏、摄像头和无绳电话，可对审判全程录音录像。法庭可容纳190人旁听，是学生学习、实践模拟司法审判的重要场所。各专业具体介绍：1、汉语言文学专业该专学生活动(21张)业主要培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，适应市场需要，具备政策水平和组织能力，具有处理文案工作及开展公共关系活动的能力，具有较强的口头表达与文字书面表达能力，掌握现代办公技术和公共关系管理技能的复合型应用人才。学生毕业后能够胜任政府机关及企、事业单位的秘书工作和公共关系管理工作。主要专业课程有：基础写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学欣赏、中国古代文学欣赏、外国文学欣赏、秘书学概论、应用写作、公共关系学、现代管理学、文书学、社会心理学、组织行为学、现代办公软件、公关语言学、公关案例分析、领导科学、档案信息与管理等。2、对外汉语专业对外汉语专业是一门新兴专业。中国加入世贸组织后，对外政治、经济、文化交流日益增多，各行各业越来越需要集中文和英文于一身的中英文复合型高级专门人才；国外“汉语热”不断升温，也需要大批能够从事双语教学的对外汉语教师。该专业注重汉英双语教学，主要培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，具备汉英双语会话和写作、汉英互译、跨文化交际等基本能力的高层次应用型高级专门人才。学生毕业后，适合在国内外有关部门，以及各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学和中外文化交流、国际合作等工作。主要专业课程有：基础英语、英语口语、英语听力、英文写作、英汉翻译、英美文学、汉英对比研究、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、语言学概论、对外汉语教学概论、第二语言教学理论等。3、新闻学专业本专业是江西省品牌专业，培养德、智、体、美全面发展，具有较厚实的新闻学理论功底，较系统的新闻学专业知识和较强的新闻业务技能，了解我国新闻宣传的政策法规，适应社会主义现代化建设需要的新闻人才。学生毕业后，能胜任新闻、出版、宣传、高校等单位的新闻采编、网络管理、教学、研究等工作以及党政部门、企事业单位的新闻宣传工作。本专业以厚基础、宽口径、重实践为其办学特色，注重学生综合素质的提高和动手的培养。开设的主要专业课程有：新闻学概论、马列新闻蓍作选读、传播学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视概论、广播电视节目制作、广播电视节目主持、电视作品分析、新闻法规与职业道德、媒介经营管理等以及长达一学期的新闻业务实习。教学中，坚持理论与实际相结合，课堂讲授与操作实践相结合，把培养和提高学生新闻业务能力贯穿于教学的每一个环节。4、法学专业法学专业是江西省品牌专业，培养德、智、体、美全面发展，具有法学基础理论扎实、知识结构合理、综合能力强的高级法律专门人才。毕业生能在各级党政机关、公、检、法、律师事务所、学校、经济、财政、工商、税务、对外贸易、厂矿、企事业等单位从事司法实践、行政公务、法学研究、教学等工作。该主要专业课程有：法理学、宪法学、民法学、刑法学与行政诉讼法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、中国法制史、刑事侦查学、行政法、知识产权法学、合同法学、律师学、法律文书写作等。该专业学生在学习理论知识的同时，还要经常旁听法院司法审判，并开展模拟实习基地揭牌仪式(5张)法庭审判活动及到法院实习（有定点法院实习基地），做到理论与实践相结合。毕业生在参加司法考试、公务员考试时，具有较大优势。5、英语专业该专业培养英语基础扎实、适应能力强的高级英语应用型和复合型人才。毕业生能在党、政、企、事、经贸、政法、新闻、大众传媒、文化体育教育、医疗卫生、旅游服务、民间团体等单位从事相关工作。专业主要课程有：语言学导论、翻译理论与实践、英国文学、美国文学、修辞、中外文化、英美概况、外语歌曲等语言知识与文化素质课程、外语教学法、外国文艺理论与批评、英美文学选读、管理英语、文秘英语、商务英语、外贸英语、科技英语、对外宣传英语、口译、旅游英语等。南昌大学科学技术学院6、德语专业德语专业的培养目标是德语语音基础扎实、德语听、说、读、写、译能力全面发展，了解德语国家及欧洲经济、政治、文化状况，具有较广泛的理工、管理、人文、经济等学科知识的应用型、复合型德语本科生。为各级党政机关及其涉外部门、合资独资公司、企事业单位、科研机构、大中专院校等培养从事科技、商务翻译、文化旅游服务、教育教学和科学研究等方面工作的高级德语专业人才。该专业开设的主干课程：基础德语、中级德语、高级德语、德语初级听力、德语中级听力、德语高级听力、德语语法、德语视听、德语会话、德语翻译理论与技巧、德语国家概况、德国文学史、德国历史、德语写作、经济德语、商务德语、科技德语、旅游德语、德语报刊选读、第二外国语等。7、日语专业日语专业的培养目标是掌握日语语言的基本知识、基本理论和基本技能，具有娴熟的听、说、读、写、译的日语语言运用能力，对日本国的历史与现状、政治与经济、法律与商务、科技与管理，以及日本社会与文化等有深刻了解，具有广泛的人文社科、经济商务和科技管理等泛学科知识的宽口径多用型人才。毕业生能够在各级政府机关、旅游外事机构、日资独资、中日合资单位、中高等院校、科研院所、新闻出版单位、各类企业事业单位等从事日语翻译、管理、教学以及科研工作。日语专业开设的主干课程：基础日语、高级日语、日语视听、日语听力、日语会话、日汉互译、日语概论、日语语法、日语写作、日语翻译理论与实践、日语应用文写作、日语经贸文选、日本风情、日本文化史、日本文学作品选读、经贸日语函电、第二外国语等。8、工业设计专业工业设计专业是江西省品牌专业。该专业注重艺术与技术相结合，注重创意表达、创新思维和新材料新技术的综合运用，注重实践性教学环节，注重培养学生的综合设计创造能力。该专业开设了室内设计、数字媒体艺术和视觉传达设计三个专业方向，培养具有扎实的工业设计基础理论、基本技能，掌握与本专业相关的自然科学和人文社科基本知识，具有较强的设计表达能力、应用设计能力的高级复合型设计人才。该专业毕业生可根据所学专业方向从事城市规划设计、室内设计、动漫设计与制作、电视媒体制作、文化产业等领域的研究、创作、设计制作、编导、营销管理及工业设计教育等工作。校园一角(2张)该专业主要课程有：设计素描、设计色彩、设计概论、室内设计（I、II）、中式、欧式房设计、酒店宾馆设计、人体工程学、水电安装、工程预算、动画概论、动画运动规律、二维动画创作、三维动画创作（MAYA）、动画场景设计、CI设计、包装设计、平面广告设计等。9、艺术设计专业艺术设计专业在学生培养方面坚持创新性、艺术性、职业性的办学理念，通过对艺术设计综合素质的培养与设计方法、职业技能的训练，培养具有创新设计能力和专业技术技能的高级艺术设计人才。该专业开设了装潢艺术设计、环境艺术设计二个专业方向。学生毕业后，可根据自己所学的专业方向从事装潢设计、广告设计、包装设计、平面设计、园林景观设计、室内设计、新闻出版等领域的创作、策划、设计制作、营销及管理和艺术设计教育等工作。艺术设计专业主要课程：设计素描、设计色彩、设计概论、计算机二维辅助设计、平面广告设计、CI设计、包装设计、印刷工艺、室内设计、家具设计、商业空间设计等。10、数字媒体艺术专业数字媒体艺术专业是学院重点建设专业，它既是新兴专业，也是朝阳产业。本专业注重艺术和技术相结合，致力于培养既具有较高的专业艺术素养和设计创新能力，又能够熟练地应用计算机技术进行数字艺术创作的高层次、复合性、应用型创意媒体人才。该专业开设了动画设计制作、数字影视制作、游戏设计制作三个专业方向。学生毕业后，可根据自己所学的专业方向从事电视台、报刊杂志出版社、影视传媒制作公司、动画公司、网络游戏公司、电子出版机构，以及各类院校、文化宣传、艺术设计研究等企事业单位和部门从事数字媒体的策划与开发、设计与制作，以及教学、科研、管理等工作。实验楼该专业主要开设的课程有：数字媒体导论、数码摄像、原创漫画设计、网络媒体设计、动画剧本设计、电视节目制作、美学、影视技术概论、媒体设计与创意、动画概论、三维动画基础、Maya高级技术、高级动画、视听语言、三维高级研究、二维动画制作、二维软件高级技术、数码音效、动画运动规律、影视画面剪辑、影视特效合成、特效软件基础、电影特效原理、动态图形设计、游戏概论、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏动画流程、虚拟现实、游戏编程开发等。折叠财经学科财经学科部是南昌大学科学技术学院按照大学科群首创的五个下设学科部之一，所辖国际经济与贸易、工商管理、会计学、会计学（注册会计师方向）、旅游管理、电子商务、市场营销等6个专业，现有统招本科学生4个年级、42个教学专业班级、2400多人。并以每年招生800人以上的规模发展。截止2006年5月，学科部有专职教师20人，其中教授3人，副教授1人，讲师5人。专职教师中有1人获得博士学位， 12人获得硕士学位。学科部根据每学期开课情况，依托校本部及周边本科院校，聘请优秀教师来我校任教。建部三年来，财经学科部在学院主管部门和兄弟学科部的大力支持下，为学生的在校学习提供了优良的软硬件环境和人文关怀，综合实力不断提高。在专职班主任的选配上，坚持德才兼备的选择条件，16位专职班主任均具有大学本科学历，能为大学生的成才与综合素质的全面提高提供良好的指导。突出培养学生的实践能力和综合素质的全面提高。学科部学生在全国“挑战杯”创业设计大赛、全国数学建模比赛、全国英语竞赛、江西省新丝路模特比赛、江西省舞蹈大赛、江西省外语演讲比赛中多次。在学校、学院组织的歌手大赛、篮球赛、英语竞赛、征文比赛等多种赛事中，财经学科部学生常常位居前列。财经学科部所属学生会、博爱社团、劲舞社团、青韵旅游协会、星语吉他社团等学生团体。中国红歌会在我校举行(3张)各专业具体介绍：1、【会计学专业】（含注册会计师方向）该专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的高级应用型专门人才。毕业生能在企事业单位、政府部门、中介机构、注册会计师事务所、投资银行、资产评估事务所、金融证券机构等单位从事会计、审计实务以及教学科研等方面工作。该专业设有会计学和注册会计师两个方向。会计学专业主要课程有：经济学、管理学原理、会计学原理、经济法、中级财务会计、成本管理、财务管理、税法、电算化会计、审计学、资产评估、财务报表分析、政府事业单位会计、纳税会计、证券投资学、金融企业会计、高级财务会计、会计咨询等；注册会计师方向主要课程除会计学专业的主干课程外，另加设财政学、金融学、国际会计（双语）等。2、【金融学专业】该专业培养具有较系统的金融管理基础知识、基本理论和专业技能，熟悉金融法规和国家有关金融的方针、政策，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的高级应用型专门人才。毕业生能在银行、证券、保险、信托、非金融类公司、企事业单位等经济管理部门，以及教学科研方面的工作。该专业开设的主要专业课程有：经济学、管理学原理、金融市场学、商业银行管理、金融工程、金融企业会计、金融风险管理、国际金融管理（双语）、国际结算（双语）、投资项目评估、投资银行学、证券投资基金、金融投资技术分析、财产保险、政策银行学、客户理财管理、中央银行学、金融监管、期货投资学等。3、【财务管理专业】该专业培养具备财务管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的高级应用型专门人才。毕业生能在企业或事业单位、金融机构、各级政府机关等部门从事财务规划与决策、分析与控制工作、资本运营的组织工作，也可以在研究机构中从事财务管理学科的教学与科研工作。财务管理专业主要课程有：经济学、管理学原理、财务管理、成本管理会计、证券投资学、资产评估学、财务管理信息系统、高级财务管理、公司战略与风险管理、税法、会计学原理、中级财务会计、财务管理实务与案例、资本运营财务、审计学、金融学、会计电算化、经济法、专业英语等。4、【国际经济与贸易专业】该专业培养具备国际经济贸易学科的基础理论和基本技能，能熟练运用外语开展对外贸易工作，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的的高级应用型专门人才。毕业生能在对外经贸系统各级管理部门、外贸企业、外资企业、大中专院校及政府机构等单位从事经营管理、商务谈判、翻译、教学研究等工作。该专业主开设的主要专业课程有：经济学、管理学原理、统计学、金融学、经济法、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际商务函电、外贸英语听说、海关实务、国际商务英语、国际市场营销、国际贸易单证、中国对外贸易概论、涉外合同协议写作（双语）、国际商务礼仪、进出口业务模拟操作、国际经济合作、国际商法、国际商务谈判、计量经济学、期货贸易、国际技术贸易、国际投资学、国际经贸地理等。5、【工商管理专业】该专业培养具备经济、法律及企业管理等方面的知识和能力，能适应各类公司企业及工程项目的计划、组织、控制工作及运营、设备管理、质量管理和现场管理，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的工商管理高级应用型专门人才。毕业生能在各类工商业企事业单位、政府经济管理部门及大中专学校从事生产、经营、财务、销售、人事、信息等方面的管理以及教学科研方面的工作。该专业开设的主要专业课程有：经济学、管理学原理、生产与运作管理、公司组织与管理、企业战略管理、人力资源管理、市场营销学、管理信息系统、组织行为学、供应链管理、创新学、管理经济学、品牌管理、项目管理、企业与企业文化、投资学、质量管理、管理沟通、管理技能、商务英语、创业管理、财务管理、物流管理等。6、【旅游管理专业】该专业培养在旅游管理学科方面具有扎实专业知识、基本理论和基本技能，知识面宽、适应能力强，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的高级应用型专门人才，设有酒店管理和旅行社二个专业方向。毕业生能在各级旅游行政管理部门、涉外部门、大中专院校、旅游饭店、旅游企业从事经营管理、导游和接待、教学与科研等工作。该专业开设的主要专业课程有：经济学、旅游学概论、现代旅游管理（双语）、旅游市场学、旅游心理学、饭店管理、餐饮管理、饭店服务技巧与操作（双语）、旅游管理信息系统、市场调查与预测、旅游电子商务、会展概论、前厅与客房管理、旅游英语、会展与大型活动策划、公共关系学、旅游经济学、旅游法学、旅游资源规划与开发、中外礼仪、形体训练、娱乐旅游学、旅游景区管理、世界旅游地理、红色旅游与江西历史文化等。7、【物流管理专业】该专业旨在培养具有扎实的管理学、经济学、物流技术和计算机网络的基本知识，掌握现代生产经营和流通领域物流管理理论、方法和基本技能，熟悉物流管理的国际惯例，具有较强物流规划和分析解决物流管理实际问题的能力，在工商企业和物流机构以及政府经济管理部门从事现代物流管理工作的高素质应用型人才。毕业生能在企事业单位、政府部门、物流中心从事物流和与之相关的运输、仓储、物流管理以及教学科研等方面工作。该专业开设的主要专业课程有：经济学、管理学原理、物流学导论、物流设施与设备、供应链管理、企业战略管理、物流运筹学、物流系统规划与设计、物流成本管理、物流信息管理、商品学概论、专业英语、自动识别技术、物流经济地理、国际货运代理、第三方物流、运输管理、仓储与配送管理、商品检验与包装、生产与运作管理、采购与供应链管理等。8、【市场营销专业】该专业培养具有管理学、经济学和市场营销学基本理论和基本技能，以及市场营销活动和调查研究能力、分析策划能力、应变开拓能力、组织实施能力和反馈修正能力，能较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语的高级应用型专门人才。毕业生能在各类工商业企事业单位、政府经济管理部门及大中专学校从事生产、经营、财务、销售、等方面的管理以及教学科研方面的工作。该专业开设的主要专业课程有：经济学、管理学原理、营销案例分析、电子商务概论、营销策划、广告学、市场调查与预测、企业定价、新产品开发与管理、网络营销、消费行为学、公共关系学、渠道管理、营销战略、营销技能、零售业营销管理、促销管理、服务管理、商务谈判、国际市场营销、企业文化与CI、品牌管理、商务礼仪、整合营销传播、销售促进、非盈利组织营销、企业咨询等。折叠信息学科南昌大学科学技术学院信息学科部下设计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、自动化、电气工程及自动化和信息科学与计算六个本科专业、除相应的专业实验室外，学科部还有二个直属的设备先进的计算中心和电工电子实验中心。另外，并与多家省内外知名企业联系，建立了几个学生实习实训基地。本学科部从2001年开始招生，现有学生1800余人。学科部，除依托南昌大学校本部的教师资源外，同时积极增强本学科部的师资力量，并拥有一支高水平的师资队伍，现有专职教师27人，其中教授5人，博士1人，硕士8人。几年来，我部学生曾荣获大学生数学建模全国一等奖1项3人、全省一等奖1项9人、全省二等奖1项7人、获全国电子设计竞赛二等奖1项3人、获省级电子设计制作现场赛一等奖1项2人、二等奖1项2人、三等奖1项2人、获省级电子设计制作自选赛二等奖1项3人、三等奖1项3人、获省级电脑作品赛一等奖1项1人、二等奖1项2人、获省级电脑知识赛一等奖7人、二等奖5人、三等奖6人、获大学生英语竞赛省级特等奖1人、二等奖1人、三等奖2人、等几十余项大奖。特别关注电子商务（electronic commerce;e-Commerce ;e-business）这个专业，在南昌这个专业还算是一个比较新的专业，但是可以说是一个很有前途的专业，只要肯学，不仅要学老师教你的，还要学这个专业相关的知识。在电子商务领域中我们需要学习的有电子商务概论，电子商务技术与基础，电子商务案例分析，电子商务与现代物流，web编程等等，只要肯学，将来你就是个人才，作为一个学长，电子商务是很好的一个专业。建站是重要，把自己的小站推广出去更加的重要。欢迎各位同学报考电子商务专业！折叠理工学科各专业具体介绍：1）（模具）专业该专业是江西省品牌专业，培养利用模具技术对金属和塑料进行形塑与加工的技术人才。毕业生能在机械制造、塑料成型、汽车制造、航空航天、家用电器、电工通信等众多领域从事模具设计与制造、成型工艺设计与开发等技术工作，也能在大专院校、科研院所、政府部门从事相应的教学、科研和管理工作。由于利用模具制造产品具有效率高、成本低、产品质量好等优点，模具技术在制造业的众多领域正得到越来越广泛的应用。主要课程有：机械制图、工程力学、机械设计、电工电子技术、控制工程、塑料成形原理、高分子材料、冲压工艺与模具设计、塑料成型与模具设计、模具CAD/CAM等。2）自动化专业该专业是江西省品牌专业，培养学生具备机械设计制造基础理论知识、应用能力及创新能力。毕业生能在机械行业、大中专院校、科研院所及国家重点工程从事机械设计制造、教学科研、应用开发和经营管理等工作。主要专业课程有：工程制图、机械原理、机械设计、公差与技术测量、控制工程基础、电工与电子技术、机床电气与PLC、微机原理与接口技术、计算机辅助设计、计算机辅助制造、现代制造技术、模具设计与制造、液压传动与控制、机械制造工艺学、金属切削原理、金属切削机床、数控技术与应用、机电一体化系统设计、特种加工等。3）车辆工程专业该专业培养具备①汽车设计、制造；②汽车电子技术；③汽车运用管理、保养维修、实验和检测等方面的知识和技能，能从事汽车相关设计、制造、维修、检测、实验研究、教学、营销及技术服务等工作的应用型高级专门人才。主干课程有：工程制图、机械原理、机械设计、公差与技术测量、工程热力学、传热学、机械制造基础、控制工程基础、电工与电子技术、微机原理与接口技术、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电子控制技术、现代汽车试验学、汽车维修与保养、汽车营销、汽车排气净化、汽车车身结构与设计、发动机原理等。4）控制工程该专业培养学生具备化学工程，机械工程，自动控制工程和管理工程等方面的理论与实践知识。主要课程有：化工原理、机械原理、机械制图、过程装备设计、过程装备控制技术及应用、工程力学、工程材料及其应用、机械设计基础、电工与电子技术基础、计算机基础、过程装备及控制实验、环保过程与装备、过程装备管理工程、过程装备成套技术、焊接技术与无损检测、化工技术经济、计算机硬件技术基础等。毕业生具有对过程工艺，新型过程装备与控制技术进行设计，开发，研究及企业管理的能力。，适应在政府技术监督与管理部门，设计与科研单位及石油化工，能源环保，轻工仪器，制药与商检，对外贸易，城市燃气与暖通空调等工业企业及各大专院校从事过程装备及其控制系统的工程设计，教学科研，产品开发，制造检测，技术监督及生产与经营管理等方面的工作。5）建筑学专业该专业的培养目标是基础扎实、知识面宽、适应性强、具有创新精神的德、智、体、美全面发展的职业建筑师，主要课程：以建筑设计及其原理为主干，同时重点学习建筑历史、景观环境、城市规划、城市设计、建筑构造与材料、建筑环境科学与室内设计等专业课程，包括英语、高等数学、画法几何及阴影透视、美术、建筑物理、建筑历史与理论、建筑力学、建筑结构、建筑设计基础、建筑设计及其原理、城市规划设计及其原理、室内设计等。学生毕业后主要从事建筑设计工作，也可从事建筑设计与城市规划项目管理、房地产策划、景观环境设计及其相应的建筑科学研究和教学工作。城运会6）土木工程专业该专业是江西省品牌专业，设有建筑工程、道路与桥梁工程两个方向。通过加强实验课程和每学期的工程训练和工地实习，使学生得到土木工程师和路桥工程师的基本训练，培养同时具有较深的专业理论知识与较强的工程实践能力的专业人才。毕业生能在政府机构、大中专院校、研究设计院所、建筑施工等单位从事各类建筑结构、构筑物及道路、桥梁的设计规划、管理施工、教育研究、投资开发等工作。主要专业课程有：画法几何与建筑制图、工程测量、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、房屋建筑学、算法语言及应用、钢结构、混凝土及砌体结构、工程地质、土力学及地基基础、建筑施工、高层建筑结构、工程结构抗震、土木工程CAD、组合结构、建筑结构试验、特种结构、建筑设备、工程造价与管理、道路交通工程、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、路桥施工技术、路桥工程概预算、道路交通规划、土木工程合同管理等。7）给水排水工程专业该专业培养具有在水的取集、处理、输送、利用、污废水排除、处理与综合利用等方面的基本理论、实践知识和研究开发能力的高级工程技术人才。毕业后能在政府部门、科研机构和施工单位从事城市规划、市政建设、环境管理及给排水系统、废水处理工程、工业与民用建筑给排水工程的设计、施工、监理、运行与管理工作，亦可在大中专院校任教。主要课程有：无几化学、有机化学、分析化学、微生物学、工程流体力学、建筑力学、测量学、水文学、水泵与水泵站、给水工程、排水工程、建筑给排水、给水处理、废水治理工程学、给排水工程结构、给排水工程施工等。8）工程管理专业该专业设有项目管理、工程造价两个方向，培养掌握土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识、具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。毕业生能从事工程项目的全过程管理、房地产开发与经营管理、项目投资及工程造价全过程管理等，可以在建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作。主要专业课程有：土木工程概论、土木工程制图、工程结构、建筑力学、房屋建筑学、土木工程施工、工程经济学、建筑法规、工程项目管理、管理学原理、工程材料、工程合同法律制度、土木工程测量、工程造价等。9）环境工程专业本专业培养从事环境监测、评价、规划与管理、环境污染控制与治理的高级工程技术人才。主要课程有英语、高等数学、大学物理、普通化学、分析化学、化工原理、计算机应用、电工及电子学、物理化学、环境微生物学、制图、环工机械与设备、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废物处理和利用、环境评价、环境规划与管理、环境生态学、生态经济学、专业试验等。10）制药工程专业本专业培养具有坚实的制药理论知识和一定的工程实践知识,具有创新精神和终身学习能力,能胜任制药,精细化工,生物化工等企事业单位从事新产品,新技术研究开发,工程设计,生产技术管理,产品营销的高级技术人才。主要课程有英语,高等数学,大学物理,无机化学,有机化学,物理化学,化工原理,药物化学,生物化学,药理学,药剂学,制药分析,药物合成反应,生物制药,药事法规,药用植物等课程.机械楼(2张)11）生物技术专业该专业设有应用生物技术、生物制药两个专业方向，培养具有扎实的生命科学理论知识，了解学科发展前沿，掌握生物技术实验技能，并有相应工程基础知识的高级科研、技术和管理人才。毕业生适于在与生物技术直接相关的医药、轻工、环保等科研单位、大型企业、高等院校从事科研、教学、技术及管理等工作。主要专业课程有：无机及分析化学、有机化学、普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、生理学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、现代生物技术、生物技术制药、生物工程设备等。该专业设备、师资条件较好，2007年考研究生上线者达应届毕业生的27.5% 。12）生物工程专业本专业培养应用型人才、要求学生掌握生物技术及其产业化原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论和基本技能、能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。主要课程有大学英语、大学物理、无机及分析化学、有机化学、植物生物学、动物生物学、细胞生物学、生态学、生物化学、微生物学、分子生物学、遗传学、基因工程、酶工程、化工原理、生化分离工程、数据库管理系统、分子生物学、人体解剖生物学、免疫学、菌种选育与保藏、生物统计学等。13）工程专业本专业培养具有坚实的基础理论，系统的高分子材料科学基本理论和必要的高分子材料工程应用技术，基本的实验技能和科学创新的研究方法，具有较好的社会科学基础和一定的人文基础，熟练地掌握一门外语，具有计算机软、硬件基本知识和应用能力，能在工程材料的设计、选材、失效分析、生产工艺制定、生产设备设计与维护、材料制品的检测、产品质量管理等方面工作。主要课程有高等数学、大学英语、大学物理、计算机应用基础、高分子材料成型加工与设备、材料性能学、材料组织结构表征、工程制图、电工电子学、C语言程序设计、无机化学及分析化学、物理化学、有机化学、高分子材料、高分子化学、高分子物理、聚合反应工程及设备、高聚物合成工艺学、橡胶工艺学、功能高分子、聚合物改性、胶粘剂与涂料、高分子材料综合实验、复合材料概论、材料表面工程、纳米材料与技术、能源材料、生物医用材料、复合材料、复合材料工艺学、复合材料结构设计等。14）技术专业本专业旨在培养掌握光信息科学与技术的基本理论与方法，具有良好的数学基础和计算机技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级应用型专门人才。主要课程有高等数学、大学英语、大学物理、计算机应用基础、力学与热学、电磁学、光学、工程光学、普通物理实验、近代物理实验、数学物理方法、量子力学、固体物理、电磁场理论、光信息专业实验、电工电子学、C语言程序设计、信号与系统、脉冲数字电路、微机原理硬件实验、激光原理与技术、微机原理与应用、单片机接口技术、接口技术实验、数字信号处理、光纤传感技术、数字图像处理、导波光学处理等。编辑本段基础学科南昌大学科技学院基础学科部是隶属于学院领导的教学部门，负责全院性公共基础课程的教学，包括：大学英语、口语、高等数学、大学物理、“两课”、体育等课程。学科部拥有一支高素质，高水平，活跃向上的师资队伍。部专职教师共37人，其中教授8人（占我部教师22%），副教授5人，讲师3人，助教21人。下设：大学英语教研组、高等数学教研组、大学物理教研组、“两课”教研组。在各学科带头人的推动下，各教研组开展教学研究活动。在各位教师的辛勤耕耘下，在过去几年的全国大学生英语竞赛，全国大学生数学建模比赛等国家级和省级、校级比赛中，我院学生频频摘取桂冠。折叠HND项目【专业概述】目前SQA在中国有五大类20多个专业可以选择开设，其中由OSTA（中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心）核发证书或盖章认证的专业有13个，分别为：行政与信息技术、国际商务管理、商务会计、人力资源管理、商务信息技术、市场营销、计算机：软件开发、电子工程、国际理财、国际贸易与商务、国际酒店管理、物流管理:非制造业、观光旅游。目前学院仅对软件开发、商务会计、市场营销三个专业进行招生。校操场【学业规划】应、历届高中毕业生及同等学历者经考核入学，第一年在南昌大学科技学院全日制学习一年英语和基础课程，第二、三年在南昌大学科技学院全日制学习两年专业课程，之后将获得英国苏格兰学历管理委员会（SQA）颁发的HND证书及中国国家劳动和和社会保障部门三级职业技能资格证书；第四年就读英国本土或国外对接院校，可获得英国或国外大学学士学位，第四年攻读英国大学硕士学位。【学分说明】一个HND 专业由 30 个学分单元组成，其中有27 个学分单元的评分标准为通过或不通过；有3个学分单元的评分标准为A、B 、C 和不通过。折叠编辑本段机构设置南昌大学科学技术学院学院实行董事会领导下的院长负责制，学院具有法人地位，设有独立财务；根据独立学院办学实际，学院设有党委，下设4个党总支，党总支下设16个教工、学生党支部，有老师、学生党员607人，其中学生党员492人，占学生总数的5.5%；写入党申请书的学生7153人，占学生总数的72.6%。学院机构设置实行三级设置两级管理，即设学院、学科部、系三级，学院、学科部两级管理，系无行政职能。学科部设有人文、理工、财经、信息和基础5个学科部；学院行政机构只设9个，即院长办公室、教务处、资产财务处、人事处、学工处、科学技术处、行政处、公共安全管理处和国际交流处；院党委下设党委办公室，与院长办公室联合办公，另外设党务工作部，赋予组织、宣传、纪检监察等职能。这是该院的一个创新尝试。折叠编辑本段教学成果南昌大学科学技术学院学院把质量视为独立学院的生命线，实行独立的教育教学管理，先后制定和实施了40多个教育教学管理制度，并建立了一整套质量保障体系，实行学院、学科部和系三级督导体制。学院从2005年开始实行学分制教学管理模式，建立包括通识课、泛学科选修课、专业主干课、专业限选课和素质能力任选课五大课程模块。与此相配套，该院经批准在全省率先试行按学分制收费，并自行开发相关软件，取得良好的效果。由于学院重视教育质量，按照一流独立学院的要求不断提高办学水平，取得了丰硕成果：该院学生先后在全国、全省各类比赛中获得奖项685个，其中：国家级奖126个，省级奖559个。在全国比赛中，先后获得全国大学生数学建模竞赛一等奖4个、二等奖8个；全国电子设计竞赛二等奖1个；全国大学生广告设计大赛二等奖1个；全国大学生英语竞赛特等奖1个、一等奖6个、二等奖16个，三等奖33个；全国大学生英语竞赛的决赛中江西赛区演讲“十佳”称号1个。折叠编辑本段收费标准学院作为独立学院设有独立的财务，设有财政专户，取得了收费许可证和票据使用权。我院实施完全学分制，收费标准按江西省教育厅、财政厅、物价局批准文件（赣教计字[2005]238号）执行：A类专业每学年预交学费8000元，B类、C类、D类专业每学年预交10000元（注：A类专业包括旅游管理、汉语言文学、法学、工商管理、英语、德语、新闻学、国际经济与贸易、会计学、市场营销等专业；B类专业包括生物技术、计算机科学与技术、电子信息工程、高分子材料工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、自动化、制药工程、生物工程、电子商务等；C类专业包括体育、艺术设计、工业设计等专业；D类专业包括建筑学（五年制））；住宿费预收1000元/年（赣教计字[2002]146号文件），入学后按所住楼栋标准多退少补。收费标准如有变化则以江西省物价局批准文件为准。折叠编辑本段资助政策学院十分关心贫困生生活，重视对贫困生的资助工作，根据国家有关文件规定精神，结合独立学院的实际，逐步建立和形成了一整套有效资助模式，其主要内容是：（1）建立了较为完善的贫困生档案，全面掌握贫困生的基本状况，为资助工作提供科学依据；（2）设立优秀学生奖学金和优秀贫困生奖学金，其中：最高奖金金额10000元/人.学年，最低奖金金额1000元/人.学年；（3）组织指导贫困生申报、享受国家助学贷学金，并承担国家所规定的风险抵押金；（4）对特别困难的优秀学生给予一定学费减免；（5）组织学生开展勤工助学活动，鼓励经济困难学生通过合法、诚实的劳动获得一定的经济收入。学院专门成立了勤工助学中心，为学生开展勤工助学活动提供必要服务。折叠编辑本段现任领导学院院长李军红党委书记胡文立党委副书记黄兴磊财务总监袁杰学院副院长邱晓辉特色专业内容来源于高考派电气工程及其自动化专业详情>>电气工程及其自动化专业侧重于电力系统及其自动化方向，主要学习电工技术、电力系统、电子技术、自动控制、电力电子、数字信号处理等方面技术的能力，毕业后能在电力、电子、通信、计算机、外贸、环保、能源等行业，政府、研究设计院、大中专院校等单位从事与专业相关的工作建筑学专业详情>>学生学习建筑设计基础的相关知识，成为具有坚实理论基础、良好艺术修养和较强设计与表现能力的高级建筑设计人才，毕业后一般到建筑设计或规划设计单位或房地产公司从事建筑设计、室内外环境设计、城市规划设计等工作，或者到政府相关职能部门以及高校从事相关的教学、科研等工作

: 春意已盎然

专科生毕业5年了，想提升学历，考哪个有用呢？

靠自己最擅长的专业最好！感兴趣的能发挥出自己的潜能！专一的做下去，定会在你喜欢的领域成为佼佼者！！！

: BOW不是弓

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生并不差很多用人单位最基本的应聘要求就是要本科学历，本科学历其实就是一个敲门砖头。没有这个敲门砖连门槛都入不了。其实很多时候，学历真的不代表什么。拿我哥举例，我哥高中学历，出社会之后装卸干过，流水线的工厂待过，后来突然开窍了，要去学一些东西，就去硬着头皮去应聘了一个设计工作。应聘的时候，他其实就是一个小白，但是应聘人问他会不会，他说会，后面就被应聘上了。进去了有人教，他自己也肯学，花了一个礼拜左右就能够掌握一些基本的了，在那个小公司做了一年后跳槽去了一家比较有潜力的公司，目前还在还在里面干，一个月工资一万多，不过最近有猎头挖他，不知道后面会不会跳槽。我本科毕业，工资才他一半儿。其实，有时候学历真的不代表不行，或许学历差只是他们读书的时候不爱学习看书而已。不过，公司招人，有那个条件能够招来本科生，肯定还是优先选择本科生吧，毕竟那么枯燥无味的学习，他们都能够学好，上班学那点东西，应该也难不到他们。专科生其实并不差，只是当年读书差而已，而且很多专科生在读书的时候是因为不认真学习才导致的学习成绩差，考上了专科，智商并不低。以前我们班有一个同学，学习成绩垫底，比我成绩还要差上些许，但是人家真的聪明，上课趴着睡觉从来不听的，考试前看一下书，结果物理能考年级顺数。唉，我上课也在听，作业也还在完成，考倒数。说这么多的意思就是，专科生真的不差，我哥专科都没上呢，赚的钱还是我的两倍。人生还长，请别用一个学历去否定自己。

: 小妖SJM

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

由于眼下学历泛滥，显得专科生不值钱了。其实在上世纪五、六十年代，所谓大学生，主要指专科生，相比之下，本科生较少。硕博更是凤毛麟角。那时中专毕业就保分配工作，一般来说若进入工厂(该时没有公司之类称呼)是最低级技术员；若进入教育口，则教小学。中坚力量当是大专生，进入工厂，是中级技术员，进入学校，直教初中。大本毕业生教高中。但那时完中很少，所以就业突显大专生。唉！那时的就业，可是无忧无虑，真好！

: 51baixue

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这个也很难怪的呀。假设你是一个企业，你肯定是想招一些学历比较高，实力比较强的员工。纵观这一个社会的形势，最优秀的人才都去读高中了，然后去读大学，如果水平再高一点的话，就读研究生。剩下来的那些人基本上都是去读中专或者去大专，甚至是读不成书，初中毕业出来就找工作的。这一类人如果到工厂里面做最低层的工作是没有什么问题的。你会相信高学历的人会到工厂去做一线的工作吗？所以现在一线比较辛苦的工作都是那些比较低学历的，愿意干的人做的。那管理层的工作肯定是由学历高的人去做啦，而且工资肯定是比较高一点。也不排除有一类企业是一线的员工收入是计件的，而且一线员工只要加班加点，愿意干的话，是会比一个小头目要高工资的。70后跟80后的中专和大专生，在实力上跟现在的985和211是不相上下的。但是到了现在过分强调高中和大学的形势下，中专和大专的学生真的不受待见。我以前是一个英语专业学校的学生，当时毕业出来大专都已经很不错了。不过我们是一个过渡时期，出来之后就变得无足轻重了，慢慢的，所有的毕业生都要求本科才可以进入中小学。现在出来工作，如果大专跟中专都可以进入学校做老师的话，那肯定是后台非常的强硬。我记得很多年前，我自己的那个学校有一个大专生，说是全级第一名毕业的。到了人才招聘市场之后备受冷落，然后哭着对应记者说，为什么大专生这么不受待见？这是没办法的呀，所有的企业都想招一些学历比较高，出自名校的学生。一个坏风气流行之后，你是没有办法拒绝的，你必须得接受，人家的水平是比你高，你也必须接受，大部分的企业都想招名校的毕业生。这跟你差不差是没有关系的。

: 静瑜雪

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

我大专已经毕业两年了，对于这个问题，回答再合适不过了。目前我混的也就一般般吧，我其他的同学也就跟我一样。毕竟是读过大学的，说有出息也没多大出息。现在有大专文凭也不是什么稀奇的事，外面的大学生多的是。只是有一个文凭，就比那些高中中专毕业的人好找工作而已，也就是说一个门槛。不至于进厂里面做个没有前途的普工。可以去厂里学个什么技术，做做管理，前途要大的多。毕竟想要发财，靠文凭也没有多大用。关键还是在社会上的历练，不断摸爬打滚，去干出一番事业。说实话，有文凭总比没有好，毕竟有更多的选择

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