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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

2023-12-26 09:36:08

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

有些三本的学生，当别人提到这个的时候何必在意呢？请不要生气没有人看不起你们，只是企业的HR都是白痴。他们太不了解你们，要骂就骂HR吧！何必和讨论三本的人一般见识毕竟他们也开不了公司。你说呢？改变社会大气候的不是议论的人，而是要改变企业，公司HR对大学生的歧视。大家共同努力吧！叫他们看到你的能力，你们是最棒的毕竟你们有将近300万人，也是社会的建设者。

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未来教育行业的前景如何？

未来教育行业还是可以的，像做教师的都是越老越吃香，因为教学经验更丰富，教学效果更好，以前很多人看不上教师的职业，现在越来越多人考教师资格证，门槛越来越高。而且教育方式方法也随着时代变化而变换形式，现在线上的英语，可上外教课，跨越了空间的阻隔，只要你想提升学历，都可以在线上找到资源！下图是一张幼儿的培训，现在的家长也越来越重视教育，而不像以前吃饱穿暖就可以了，如图每一项都与教育有关，市场大，如现在的早教市场，培训机构等等都与教育有关，而且家长需求量也大！其实教育行业，一直在朝着多层次水平构建体系，也就说，以前只有小学、初中、高中等阶段的区别。现在已经发展成为了有优秀的小学、一般的学校、差的小学，在性质上还有民办小学，公办小学，在质量上，还有贵族式的小学，普通小学等区分。未来教育体系一定会细分更多，对老师的需求也更多，待遇上现在好老师供不应求，培训领域的好老师收入年入百万也不是新鲜事。随着中学阶段的选班走读实行，现在最迫切需要的就是老师的数量不够。而且未来教育的课程也变得更丰富，像美国现在一样，中学就可以选修很多课程，光外语就有西班牙语、法语、德语、阿拉伯语等，不像我们仅仅有英语，选修课程的增多，需要老师的数量变多。不管是老师还是家长都希望自己教导出来的都是精英，但是现实太过残酷，孩子的变数太大，根本不知道什么时候会惹出什么祸，而每当孩子犯错，大多数老师和家长不去了解孩子犯错的原因以及去聆听孩子的辩解，劈头盖脸的就是一顿打骂，就是这种没耐心，低情商的态度很容易造成孩子早熟叛逆，这样的情况，我相信在中国无时无刻都在发生。老师的没耐心，家长的不负责任，造就了现在越来越多的培训机构，而这些机构针对的就是对孩子的管理，里面有很多这方面的专家，把孩子送进去或多或少的也是能够纠正孩子的一些坏习性。但我要说的是，现在教育的最大毒瘤是家长，家长不会教育，而且还非常的没有耐心，从不与孩子做朋友，永远的用长辈的高姿态来命令孩子做这做那的，这样的家长实在是太多了，正因如此，今后的培训机构绝对会越来越多，说到底还是教育太过落后造成的“灾难”。

: 爱缪Olivia

很想在长春买一个学区房，哪里好？哪个中小学好？给个建议？

十一高北湖学校学位多公立私立都有还有高中附近楼盘龙翔国际观邸预计20年开始卖价格整个区里国企建造

: 馒头蘸醋

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

童生相当于高中毕业生;秀才相当于985本科生，监生相于破格录取的985本科生。举人相当于北大清华录取生(难度)，清华北大的硕士生层次，有座官的资格，己考入国家副科级。进士难度相当入国家科学院院士，层次为北大清华博士，有分配坐官资格，七品，相当于县委书记，正处级。国考，考入正处做职位，根正苗红，提升空间大，也是重点大官培养对象!

: saplingbaby

河北省保定市比较好的中专学校有哪些？

保定动力工程学校，占地面积大（分南，北，西校区），学校学生多，老师负责（晚上12点，学生生病带着医院看病），学校半军事化管理（每天值班老师不重样，有教官，当兵老师配合管理）等等

: 卷毛哥KK

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

你说的和全日制本科比肩，我理解为你在工作中该怎么做才能和全日制本科的同事竞争甚至超越，不知道这样理解是否有错误。我身边有初中毕业、高中毕业、大专毕业、大学本科毕业、研究生毕业以及还在读博的同学和朋友，首先在我国现阶段情况下，学历还是很重要的，他是一个敲门砖，能让你进一些不错平台的门，但是要进入央企国企、上市公司等大型企业的核心部门的话，至少要达到211本科学历，这些公司是根本不去更低层次的大学招聘的，至少核心部门不去！但我个人现在更认同一个观点，终身学习的能力比学历更重要，你在一个小公司，持续努力，业务能力持续进步，视野格局越来越大，你可以晋升，也可以自己创业，我们放眼十年后，完全有可能出现的情况是，你是一家企业的老板，而当年那个大公司的同学是程序员，如今还是一名程序员。所以我相信学习、努力、自我精进能够让你变得更好。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

让我先看看下表再发表意见行吧？再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台，谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值，没考出本该考出的高分率，难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的，那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气，那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗？所以，我觉的不要拿素质教育说事，不要让素质教育背黑锅，成绩下滑不一定是校长的因素，但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分，素质教育本身就包括学习素质，像上世纪八九十年代，我们就喊着有“学会”转变到“会学”，由“要我学”转变到“我要学”，都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育，学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力，老师少挨累，学生学的还好，这就说明，搞素质教育不影响学生的学习，只会促进学生的学习，怎么会排斥高分呢？正常情况下，一个搞素质教育的学校，学生们整体成绩只会变好，不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值，也许和校长的管理有关，例如调动老师积极性方面，管理方案是否得当和完善方面，也许和学生自身有关。我说一个例子吧，我一个本家侄子，父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎，但这所私立学校和大多数私立学校一样，只抓成绩，学生的学习习惯，其他素养，通通不问，为了抓成绩，学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚，这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中，但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性，每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利，他爸爸妈妈都不理解，认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中，为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校，主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的，换句话说，人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分，不是一个意思。这个例子只是说明，中考成绩好，高考成绩不一定好，但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意，也可能是多方面原因导致的，学生，家长，教师，校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化，名校不一定就一直是名校，差校不一定就不崛起。作为学校领导，更应该从自身和学校层面去分析原因，寻找方案，但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了，因为真的抓好了素质教育，学习成绩也一定是越来越好的，素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表，希望我的回答，对您有所帮助！谢谢大家的阅读与关注！

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现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

两个人进入森林，碰到一只熊，两个人飞快地逃跑。其中一人说，我们要跑的比熊还要快这是很难的。另一人说，不，我只要比你快就可以了。一个道理，家长给孩子报班的核心目的就是超越别人。不要摆什么要让孩子学习更多的知识，学校里的知识“吃不饱”。作为老师，深深的知道，家长之间的竞争其实是非常激烈的。现阶段，社会资源有限，都想去华为，阿里，拿高薪。动不动一个P几P几。但这样的资源是稀缺资源。不可能人人都有。那么成绩作为一个人最直接的能力体现，则变成了现阶段最好的自我标榜的手段。既然大家在学校都学一样的课程，那么必然很难拉开足够的差距，那么我们就通过课外的补习来让孩子受到更多的教育。家长作为，尤其一般家长都会是30岁以上。对这些社会现象更是心知肚明。所以“我不要求你考多少分，你只要比你的同学考的好，最后上好高中，好大学，踏上人生巅峰就好了。”作为一个班，一个年级甚至一个学区的学生。总是有各种排名的。哪怕现在国家再禁止给学生成绩排名，但这个名次真实的存在着。不会因为你不去看它而消失。哪怕你毫不关心孩子的名次，但在最后孩子的考学生涯中，这个名次会给孩子的一生带来最深的烙印。所以，有一些家长不断给孩子补课，目的很简单“超过班级，级部，学校里的其他人！”

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