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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

2024-01-10 06:43:08

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

就拿我们阳泉一中说吧，阳泉最好的高中，中考后把所有的拨尖生都收纳了，但高考却不如别的学校，原因就是自主教学，有的老师甚至不讲课，自己学，到后来孩子会的会了，不会的的越来越多，家长只能给孩子花大钱补课，而别的学校人家从老师到校长给孩子的就是紧张的学习氛围，就像两个班，一个尖子班，一个普通班，尖子班老师不管自己学，普通班老师从早到晚教你学，一个道理，你脑子再好，不学也是白的，人家笨可人家一直用功，结果只有一个，尖子生被淘汰，你能说和校长老师没关系吗，关系大的不是一点点。

: 图图滴大耳朵

想考教师资格证，自考成考学历可以吗？

可以学历与全日制的学历是一样的，只不过是社会认可度的问题。学历中就自考的学历，认可度比较高，其他的在工作中的认可度都不高，但是考证是完全可以的，在评职称，考公务员……，也都是与全日制的一样。但要注意不同的学历考的教师资格证的级别不同，本科可以考高中，专科的只能考到中等职业教师资格证，通常多数人考的都是小学，我考得也是小学哦！只不过现在不好找学校，还是学历有点低啊😭以上希望对你有帮助

: eagleccnu

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

当年高中全年级近两百人参考，只考上十一个，我考上了大专，爷爷在老家还摆了十几桌酒席，是村里第一个考上大学的。毕业后分配到国企，那年有一百多个分配的应届毕业生。经过二十年回头看当年的一百多号人，发展参差不齐，学历并没有突出的优势。湖南大学、同济大学、中南工大（中南大学）毕业的同事有很多还在基层，而有的中专毕业的同事已经是集团副总或子公司董事长了。我吗，没背景没后台，靠自己干活也到了所谓的领导岗位。现在学历含金量在下降，211、985肯定好，如果学历低学校渣的话，希望能跟他们站到同样高度，必须付出更多的努力。除非是高端的公司，一本二本专科生，公司的使用都差不多。进单位以后没人天天查你的，只看你的实效。与其抱怨羡慕，不如具备和掌握更多专业以外的知识和能力。

: 牧神勾勒的信仰

现在专科真的不行吗？

我的一个侄儿就是读的大专，今年毕业刚参加工作。因为读高中时曾一时贪玩，导致学习成绩下降，最终在高考中成绩不理想只能上大专（侄儿选择的是公立大专，并选择了自己喜欢的专业）。由于读高中时的经历让侄儿明白了学习的重要性，大专期间，他学习特别努力。去年开始实习，今年顺利就业，工资大约5000左右（我们这里是三线小城市，这个收入已经是中等水平）。因此，那些高考成绩不理想，不能成功升入自己理想大学的学员，那些只能选择读大专的学员，只要努力学习，全面提升自己的个人综合素质，依然有很好的发展前途。1.在校大专生可以认真学习文化专业知识，并通过统招专升本取得全日制本科学历。统招专升本的招生对象仅限于应届优秀全日制大专毕业生。参加统招专升本具有一定的难度，并且大专生只有一次参加统招专升本的机会。通过统招专升本取得的学历为学员的第一学历，在就业时能够为学员争取到更多更好的就业机会。2.在校大专生在学专内容的同时，也可以学习本科阶段的内容，并参加自考本科，争取在毕业时同时取得大专学历证书和自考本科学历证书。通过自考所取得的本科学历为学员的最高学历。3.已毕业的大专生可以及时就业，在平凡的工作岗位上勤奋工作，积累工作经验。还可以同时通过继续教育提升自己的学历至本科，还可以通过考研来提升自己的学历。当员工既有工作经验又有高的学历时，不仅有利于提升自己的工作能力，还能为自己争取到更多更好的就业机会（如果员工想跳槽到更好的工作单位，相信用人单位也会因为员工的学历和工作经历而给予机会）。感谢阅读，个人观点，仅供参考。

: 晶莹凌霄

高中怎么提高学习成绩？

作为一名已经毕业的高中生，很高兴回答这个问题我认为高中开学之前，要先预习，知道接下来要学的主要内容，以及哪些对自己比较难，并作为重点开学之后，做到课前预习，课上认真听讲，课后复习。预习时，重点标出不太懂的地方；课上，重点听这些地方；课后，认真做习题，在做题的过程中理解所学知识。在平时，题不在于多而在于细，不少同学认为题做得越多越好，我不反对题海战术，但我更注重做题之后的纠错，总结，反思。因为当我们不把一道题彻底弄透弄懂时，下次遇到，我们可能还不会，囫囵吞枣在高中学习过程是不可取的，盲目刷题也可能让我们丧失自信心。特别说明一下纠错，纠错时不要只是把题目和答案解析抄下来，平时的纠错可以先把题目抄在纠错本上，在原题上弄懂，第二天再在纠错本上做一遍；考试卷上的纠错可以分开，一类是很简单的，粗心做错的，这类只要写题目大意和错因，错因一定要真实；一类是自己不会的，这类要细心地纠错，并且尽量多找几道同类型的题进行训练

: wd15508360591

高中怎么提高学习成绩？

这个问题太大了，就像学生写作文，一时不知道怎么下笔，就从这个问题说起。你可以说高中怎么提高语文成绩，也可以说怎么提高数学成绩，还可说的很多。这还太大话题了，再缩小，怎么背课文，怎么学习立体几何等，这样立马就有话说了。比如语文成绩的提高，你一定要把教材学好。课文该背诵的背熟，反复读背，抄写几遍。没要求的课文读熟，知道课文的每一句话；对课文的生字词，不理解的字词查字词典，反复看；对课文的优美词句，联系课文体会其妙处；试着总结主题和艺术手法等。把课文学好了，有了基础成绩肯定能提高。同理，把其他科的基础都分层，分段，分片的都学好，高中成绩一定能提高。

: 维维乐2009

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

要告诉孩子注重基础，不要好高骛远。看了一下孩子的成绩，也就是一半的分值吧，相当于所有的科目里头，100分满分的话，他考了50分，这个成绩肯定是不行的。很多的高一的学生从中考走过，他就觉得自己很了不得一样。难免在高一的时候产生飘飘然的学习状态，他们全然不知高中的学习难度是加大了好多倍的。我也带过高一的学生，本来中考的英语成绩只考了30多分，这是极差的，但是他在高中英语的学习过程当中还是自以为是，不肯在记单词上狠下功夫。期中考试以后，他不光是在英语上是这样的状态，其他科目也是如此，他一直引以为荣觉得他数学学得挺好的，可是150的满分他也只考了70多分。所以对家长和孩子来说，首先应该有一个心理准备，就是高中的课程难度和深度都要比高中的高的多。即使你在初中学的很优秀，但真的不敢保证你上了高中还是一样的优秀。大浪淘沙，不进则退，学习尤其是这样的。高一的孩子学习一般，要想把这个成绩提起来的话，还得孩子自己主动的去学，家长绝对不会成为孩子学习提高的主体。家长需要做的就是去调动孩子的学习积极性，而不是替他们学习关于学习的所有事情，都跑到孩子的前面，这样做是费力而不讨好的，也是最低效的一种。我带的高一的学生中考英语30多分，高一上学期的期中考试考了70多，是有很大的进步的。我是这样带学生的：第1点，孩子一定要背单词。背单词看起来是一件非常简单的事情，可是如果一个学生能够真正的背好了单词这一块的话，他的英语成绩一定是错不了的。是在现实生活和学习当中是很多的孩子，他都在背单词这件事情上虎头蛇尾了。我的学生也是最后从刚开始的风风火火地背单词到后面就彻底放弃背单词了，那成绩也是必然的，一定会掉下来的。所以说高中的英语是难，但是我们可以把背单词这件简单的事情给它持续的做好了。只要你能坚持背好单词，你的英语成绩不愁不好。第2点，做历年的高考真题。有人肯定会反驳我在高一的时候就带着学生做历年的高考真题了，但这个方法却是我的教学法宝，而且我的学生也确确实实是在我这样的教学方法之下进步了，包括带高三的学生都是我一开始接手的时候，就是让他们做历年的高考真题的。最好的提分办法就是做历年的高考真题，然后把在做题的过程当中，遇到的不认识的单词都做成笔记，把它背会了，其实相当于做了一本你自己的高考高频词汇册子。高一的第1个寒假马上就要开始了，不如在这个假期里跟孩子共同制定一个学习计划，就是从基础入手，然后深入到高考真题里面，看看他到底是以怎样的形式考察的。

: 零优点

高二的学生怎样提高成绩？

有小伙伴和你的问题很像，我贴过来，一起回答。“本人是四川的一名高中生，现在成绩570分左右，具体成绩语文105，数学110，英语115，理综250（我们学校的卷子在当地算是最难的一档）哎，现在感觉很迷茫，以前的目标在现在看来越来越遥不可及了，经常被生活的琐事烦恼，导致学习有时候不太集中，甚至有时候脑子里还会有点很危险的想法。”答：我接受过针对中高考的系统培训，试着回答你们的问题。1不知道你以前的目标是什么？你说“以前的目标在现在看来越来越遥不可及了”，我的理解是，你找不到效能感了，就是你不能体验到每天进步，所以你没有信心。2假设你的目标是一个学校，你可以看看这个学校往年的分数线是多少，你目前的分数和你理想的学校理想的专业还差多少分。你可以把每次考试错误的知识点在书上标记，做到“书上有多少知识点，心理有数，自己有哪些知识点不会，心理有数。”然后，你可以每天攻克那些不会的知识，这会让你每天都体验到“我在进步”，你会很有信心。3假设你的目标是考多少分，你也可以按照上面的做，把差的分补上。4很多学生会很看重排名，然后气馁，不知道你是不是这样。其实，这个在学校，在班级的排名，并没有我们想象的那么有意义。因为，你有你喜欢的专业，你喜欢的学校。打个比方，你想考浙江大学的英语专业，那么，你现在班级的同学考了清华大学还是浙江职专对你都没有任何意义。你的目标就是浙江大学的英语专业，你就朝着这个目标去努力就好了。总结：1要有自己的目标：什么学校，什么专业2要知道自己的薄弱点，并每天攻克，这会让你每天体验到效能感。3把“跟同学的横向对比”改变成“跟自己的理想的纵向对比”，能减轻无意义的焦虑。

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