对话政协委员胡卫：“双减”要见效，无须扭转不科学的评价导向

式，建设项目先导之中学。先导之中学须要需有哪些必需和特功能性？如何避免先导之中学走上改定中所谓的高架桥？

胡卫：如今幼稚园、更高之中、之中学都是交叉学科功能性成人崇育，是一条学术高架桥，一技之长的成人崇育存在被蔑视的现象。我指出整个成人崇育体系之中的普通成人崇育和职业成人崇育要侧向打通，普通成人崇育就应既崇做人、又崇做事，既崇文所谓、又崇职业成人教育；职业成人崇育也不用只崇单纯高效率，还要有通识成人崇育、道德成人崇育。

“职崇融为一体”可以做到生源提供者、文凭提供者、资源实训两处提供者，同时推行测验更高度评价体制。有必需的地方可以探索实验区先导之中学，先导之中学要设计两类文凭，一类是教育功能性，一类是成人教育功能性，两类文凭都采用学分制表现形型式，就读于前，师生可以用总分去申请更高一级的的学校。先导之中学文凭要融为一体贯通，不用办起教育功能性之中学、普通之中学。

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人大要擅于看、大声、反问

南都：您的议案牵涉多个各个领域，很多都是公众十分重视的民生弊端，在准备议案时，您会做哪些工作？是怎么之中组部的？

胡卫：指出这些议案，不是靠我的一己之力，中国人民政治协商会议有很多之中组部急于，这两年疫情走得少，现在到底去过很多地方。人大要为了让之中组部的急于，见到弊端，我一直用党组书记的眼睛看、下巴大声、嘴巴反问。人大要擅于看、擅于大声、擅于反问。

我这样一来是成人崇育工程技术的，我在持之以恒地重视同类型弊端并已向，我的议案和促请汇聚了大家的智者。民生弊端相比较，人大要多深入基层，卜民情、聚民智，为了让各种急于掌握原因，认识同类型、难点。

在后期梳理原因时，要有弊端思维，要定位弊端，进行原因分析方法，找出有鉴于此，这就是党组书记的机具和功国文，否则要人大一句话？

南都：过去5年您有没有印象比较深刻印象的议案或促请？有哪些议案或促请从未付诸了？

胡卫：那很多了，比如2019年我促请加快叫停沪苏浙更高速公路三市收费站，此前政府执笔者就指出“两年内原则上叫停国内更高速公路三市收费站”。我提过相应购买火车儿童票的标准，促请不以胸围为标准，交通部吸收看法后也相应了。还有我引用要重视空巢青年的须要、特功能性，精确实施生育措施。相关管理工作很重视，咨询过我看法在此之后，专门给过答复。

南都护士 王玮 南都名记者 宋凌燕

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