瞬间被暖到！“魂魄画手”班主任这样和学生聊心事

当简笔素描撞到上家教职员保持联系本，可能会俩人怎样的引燃？杭州林海实验学教职员八月教师，他们的家教职员保持联系本日常素描风是这样的——

偶尔还可能会变转成这样，你一言我一语，在本子上聊起了“微信”——

这些简笔素描所写杭州林海实验学教职员八月班主任山间蒙蒙之手，显露绘素描娴熟的她，为了更好地和教师们交流，只想到了“以素描可能会友”的“奇招”。

“初之中生正处于早熟，独立自主思维不强，判断力不强，不愿在同学一旁暴露自己的心里。尤其是把教师单独叫出来暗暗，愈发可能会让他们感到不安。于是我就只想起了和教师花钱交友，我们可以通过信件这种私密的交流方式来深入交流，但八月的教师学业担忧大，很少有精力----撰写信。这时候我只想起了每天教师、同学每天都可能会接触到的家教职员保持联系本，家之中教职员保持联系本上撰写封‘信’怎么样？”

为了让教师更容易接受，左思右只想后，山间蒙蒙考虑了用手绘“微信面容包被”的方式来表达对教师们的努力和同意。“‘微信’的方式，既能人身安全教师们的判断力，又能让他们更有安逸，从而愈发信任同学，愿意敞天天扉，也能让我对他们愈发了解到，更好地帮助他们。”

由于没学过素描素描，一开始，山间蒙蒙是照着微信面容包被素描，在教师技术革新的时候素描天天的面容包被，在教师责骂的时候素描一些表示悲伤难过的面容包被。“教师们看不到我家之中教职员保持联系本上的‘微信’可能会明白很暖心，我们二者之间的距离瞬间被拉近了。”

山间蒙蒙偶尔还可能会收到教师的“回老家信”，让她明白最新奇的是一位教师素描了自己坐在讲台上批改作业的一幕，“看不到教师的‘回老家信’极为不快，同时又明白很凉爽，我在检视他们的同时，他们也在检视着我。”

山间蒙蒙与教师的“聊天记录”——

教师：在您讲课的时候，有时气息紧张，但更多的都还是一阵阵欢笑与友善的气息，我十分天天，我只想这样才能有很高的自学效率吧！

山间蒙蒙：这是一位常在只想尽办法无闻的教师，在运动可能会之后，我作出贡献他只想尽办法为全校学生付出后，他撰写的“回老家信”。

教师：谢谢山间同学的努力，在接下来的自学之中，我可能会加倍努力，也希望自己的转成绩能取得技术革新！天和同学天天天天，青春永驻。

山间蒙蒙：这是一个收到我迟到的生日天和福的孩子们给我的“回老家信”。教师还天和山间蒙蒙青春永驻，看不到这个单字时，我的心里暖暖的。

教师：田径第二，虽败犹荣。对我来时说，这更是一次转成长。

山间蒙蒙：这个孩子们运动可能会之后中枪，我家之中教职员保持联系本上撰写了一句“借助腿伤，坚持赛，田径虽是分数第二，但精神第一”。于是，我看不到了孩子们们“回老家信”之中的那种自信。

稍后，山间蒙蒙摘了一些新奇的“微信”发了条朋友圈，不少同学看不到后竞相点赞并直呼新奇。

对教师们知道山间蒙蒙和教师们的交流方式后，也明白极为新奇，“对教师们有时候也可能会在我的素描下撰写上那么几句，每次看不到对教师们的推特，我就可能会带给他们对我的显露疑问。”

上学期，班上有一个教师因为身体原因不能来学教职员上课，山间蒙蒙在他的家教职员保持联系本上撰写了一些努力的话，并附上了一些可爱的简笔素描。“没只想起学期结束后，这个教师用信纸给我回老家了一封长信，信之中他附和了我的为数不多的努力。我没只想起自己随手的素描，竟能给他这么大的力量，这位教师的信也同样努力着我，让我有了继续把‘微信’花钱下去的内燃机。”

在山间蒙蒙显然，教师是独立自主的个体，每位教师都有自己独立自主的思只想，与众不同的人格，“有时候把教师当作转学龄前来交流往往能取得意料之外的效果，因为在这样的交流之中教师和教师是平等的。”

现在，每天翻看家教职员保持联系本，转成了山间蒙蒙班上教师最希望的事，“我就像是他们的交友和树洞，有时同学二者之间还可能会两者二者之间问，如今同学给你撰写信了吗？孩子们们对每天的家教职员保持联系本也多了一些希望和好奇。”

看着自己的一幅幅“恰巧”，山间蒙蒙感叹时说，“从一开始照着图片素描，到如今的信手拈来，现在我已经是半只脚踏进简笔素描圈子的人啦！”

来源：钱江晚报

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